El estado en la globalización

El papel del Estado en la economía capitalista ha ido variando a lo largo de la historia sin que su actividad haya menoscabado el papel preponderante del capital privado. Es más, ha servido para consolidar y mantener esa dominación sin considerar sus formas de ejercitar su papel social, ya sean éstas democráticas o autocráticas. En la etapa actual del capitalismo globalizado la tendencia general implica una aparente disminución paulatina del papel del Estado en términos tanto políticos como económicos y sociales, lo que pone de manifiesto la importancia de la fracción del capital financiero en el proceso de legitimación social y la adaptación progresiva de los poderes públicos a los criterios de rentabilización estrictamente capitalista, minimizando el papel de la política. ____________________________________________The paper of the State in the capitalist economy has gone varying along the history without its activity has impaired the leading paper of the private capital. It is more, it has been good to consolidate and to maintain that dominance without considering their forms of exercising their social paper, be already these democratic or autocratic. In the current stage of the globalised capitalism the general tendency implies an apparent gradual decrease of the paper of the State in terms so much political as economic and social, what shows the importance of the fraction of the financial capital in the process of social legitimation and the progressive adaptation from the public powers to the approaches of strictly capitalist gains, minimizing the politics paper

Mundialización y cambios institucionales. Cuestiones para el debate

Los fenómenos derivados del complejo proceso de mundialización exigen transformaciones institucionales de la superestructura política y eso tanto en el ámbito estatal como en la esfera internacional. En el primer caso, los fenómenos derivan de la pérdida relativa de poder de los Estados-nación frente a las actuaciones de las empresa multinacionales y los agentes financieros mundiales; en el segundo, y en parte derivado de lo anterior, aparece la necesidad de transformar el ordenamiento heredado de la postguerra. Hay que dar carta de naturaleza a los nuevos equilibrios nacidos como consecuencia del fin de la guerra fría y de una estructura multipolar del nuevo poder internacional, que todavía permanece bajo el influjo dominante de los EE.UU.. En concreto esos cambios han de realizarse sobre la forma de elaborar las decisiones ejecutivas, transformando las instituciones actuales para dotarlas de mayor contenido democrático. ______________________________ ______________________________________In this article it is analysed how the process of liberalization and foreign opening that begins in the mid eighties in the Magreb economies, mainly in Morocco and Tunisia, has determined important increases in the degree of internationalization of their productive systems and significant changes in their patterns of foreign trade. However, far from having risen the commercial interdependence among the countries of the area, the orientation of maghrebi imports and exports towards the EC market has been stressed

Macrofitobentos mediolitoral y delimitación de áreas sensibles a la contaminación marina en el litoral ceutí (estrecho de Gibraltar) (Midlittoral macrophytobenthos and delimitation of areas sensitive to marine pollutants on the coast of Ceuta (Straits of Gibraltar)).

El estrecho de Gibraltar es una de las areas de mayor transito maritimo del mundo y, por tanto, de riesgo de catastrofe ecologica. El objetivo principal de este trabajo ha sido delimitar areas sensibles a impactos antropogenicos, segun la informacion obtenida del macrofitobentos mediolitoral. Se ha incidido especialmente en la riqueza especifica, que fue comparativamente mayor en las estaciones situadas en la bahia norte. Mediante los analisis de clasificacion y ordenacion y la aplicacion de los indices de diversidad ¿À, se estudio la proximidad, en terminos de similitud, de las estaciones de muestreo. Tanto el analisis de clasificacion como el de ordenacion discriminaron de forma clara las estaciones segun su ubicacion geografica, confirmandose el caracter mas atlantico de la bahia norte respecto a la bahia sur, de caracteristicas mas mediterraneas. Se fijaron tres niveles de diferente sensibilidad ambiental para establecer futuras prioridades de proteccion ante eventuales contingencias medioambientales. La region mas occidental de la bahia norte junto con el tramo este (de transicion entre bahias) constituyen areas de mayor valor ecologico y vulnerabilidad, mientras que la bahia sur se divide en dos zonas: una de menor valor ecologico, correspondiente al tramo mas cercano a la frontera con Marruecos, y otra con estaciones de valores intermedios

Memorias del primer Simposio Nacional de Ciencias Agronómicas

Primer simposio nacional de Ciencias Agronómicas: El renacer del espacio de discusión científica para el Agro colombiano

Memorias del primer Simposio Nacional de Ciencias Agronómicas

Primer simposio nacional de Ciencias Agronómicas: El renacer del espacio de discusión científica para el Agro colombiano

La evaluación colegiada de las competencias básicas en la Comunidad Autónoma de Canarias : hacia un modelo de escuela inclusiva y sostenible

Precede al título: Educación Primaria y Educación Secundaria ObligatoriaLa Ley Orgánica de Educación (LOE) introduce el concepto de «competencias básicas» como eje articulador del currículo, conectando de pleno con las reflexiones y las estrategias que se están desarrollando en otros sistemas educativos internacionales a la luz del informe Delors (1996), el documento DeSeCo (Definición y Selección de Competencias fundamentales) elaborado por la OCDE, de las evaluaciones PISA (Programa para la Evaluación Internacional del Alumnado), etc. Esta propuesta centra el foco en la dimensión formativa de la «evaluación», aspecto inacabado con la LOGSE (Ley Orgánica General del Sistema Educativo), a pesar de los esfuerzos realizados en esa dirección. Trabajar en las aulas para la consecución de las «competencias básicas» lleva ineludiblemente al problema de cómo evaluarlas de forma colegiada —cuando la propia ordenación del sistema educativo fragmenta cada una de las enseñanzas en diferentes áreas o materias— y de cómo emplear la información que proporciona esta labor para hacer valer el sentido formativo y regulador que debe tener la evaluación de las competencias básicas.Consejería de Educación y Universidades. Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa; Avda. Buenos Aires, 5; 38071 Tenerife; Tel. +34922592592; Fax +34922592570; [email protected]